# מילון משתנים

כל שורה מייצגת משיב אחד. אין חסרים או פריטים הפוכים בגרסה זו.

## d1

שנת לימוד בתואר

first = שנה א; second = שנה ב; third = שנה ג

## q1_1

אני מסוגל או מסוגלת להבין חומר לימוד חדש גם כשהוא מורכב.

סולם: מסוגלות אקדמית. קודים 1 עד 5, מהסכמה נמוכה לגבוהה.

## q1_2

אני יודע או יודעת איך לגשת למטלה אקדמית לא מוכרת.

סולם: מסוגלות אקדמית. קודים 1 עד 5, מהסכמה נמוכה לגבוהה.

## q1_3

אני מסוגל או מסוגלת למצוא דרך לפתור קושי שעולה בלימודים.

סולם: מסוגלות אקדמית. קודים 1 עד 5, מהסכמה נמוכה לגבוהה.

## q1_4

אני מאמין או מאמינה שאוכל לעמוד בדרישות הקורסים שלי.

סולם: מסוגלות אקדמית. קודים 1 עד 5, מהסכמה נמוכה לגבוהה.

## q1_5

אני מסוגל או מסוגלת להשתמש במשוב כדי לשפר את עבודתי האקדמית.

סולם: מסוגלות אקדמית. קודים 1 עד 5, מהסכמה נמוכה לגבוהה.

## q2_1

אני ממשיך או ממשיכה לעבוד על מטלה גם כשהיא דורשת יותר זמן משציפיתי.

סולם: התמדה בלמידה. קודים 1 עד 5, מהסכמה נמוכה לגבוהה.

## q2_2

אחרי ניסיון שלא הצליח אני חוזר או חוזרת לנסות שוב.

סולם: התמדה בלמידה. קודים 1 עד 5, מהסכמה נמוכה לגבוהה.

## q2_3

אני מקדיש או מקדישה זמן קבוע לקידום משימות הלימוד שלי.

סולם: התמדה בלמידה. קודים 1 עד 5, מהסכמה נמוכה לגבוהה.

## q2_4

אני משלים או משלימה משימות לימוד גם כשהמוטיבציה שלי נמוכה.

סולם: התמדה בלמידה. קודים 1 עד 5, מהסכמה נמוכה לגבוהה.

## q2_5

כשחומר אינו ברור לי אני ממשיך או ממשיכה לחפש הסבר.

סולם: התמדה בלמידה. קודים 1 עד 5, מהסכמה נמוכה לגבוהה.

## ציונים מחושבים

כל סולם הוא ממוצע חמשת הפריטים שלו. בכל הפריטים קוד גבוה מציין רמה גבוהה יותר של המושג. אין פריטים הפוכים ואין ערכים חסרים בגרסה זו. אין להוסיף מדד משותף לעשרת הפריטים.

`academic_self_efficacy` = mean(q1_1, q1_2, q1_3, q1_4, q1_5)

`learning_persistence` = mean(q2_1, q2_2, q2_3, q2_4, q2_5)