# ספר קידוד
רשומה אחת לכל משתנה שנמסר בקובץ הנתונים הנקי, לפי סדר העמודות.
| משתנה | שם מקורי | תווית | רמת מדידה | ערכים / קידוד | שיוך לסולם | קבוצת רב-בחירה | % חסרים |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| d1 | d1 | שנת לימוד בתואר | סולם שמי | — | — | — | 0.0% |
| q1_1 | q1_1 | אני מסוגל או מסוגלת להבין חומר לימוד חדש גם כשהוא מורכב. | סולם סדר | — | academic_self_efficacy | — | 0.0% |
| q1_2 | q1_2 | אני יודע או יודעת איך לגשת למטלה אקדמית לא מוכרת. | סולם סדר | — | academic_self_efficacy | — | 0.0% |
| q1_3 | q1_3 | אני מסוגל או מסוגלת למצוא דרך לפתור קושי שעולה בלימודים. | סולם סדר | — | academic_self_efficacy | — | 0.0% |
| q1_4 | q1_4 | אני מאמין או מאמינה שאוכל לעמוד בדרישות הקורסים שלי. | סולם סדר | — | academic_self_efficacy | — | 0.0% |
| q1_5 | q1_5 | אני מסוגל או מסוגלת להשתמש במשוב כדי לשפר את עבודתי האקדמית. | סולם סדר | — | academic_self_efficacy | — | 0.0% |
| q2_1 | q2_1 | אני ממשיך או ממשיכה לעבוד על מטלה גם כשהיא דורשת יותר זמן משציפיתי. | סולם סדר | — | learning_persistence | — | 0.0% |
| q2_2 | q2_2 | אחרי ניסיון שלא הצליח אני חוזר או חוזרת לנסות שוב. | סולם סדר | — | learning_persistence | — | 0.0% |
| q2_3 | q2_3 | אני מקדיש או מקדישה זמן קבוע לקידום משימות הלימוד שלי. | סולם סדר | — | learning_persistence | — | 0.0% |
| q2_4 | q2_4 | אני משלים או משלימה משימות לימוד גם כשהמוטיבציה שלי נמוכה. | סולם סדר | — | learning_persistence | — | 0.0% |
| q2_5 | q2_5 | כשחומר אינו ברור לי אני ממשיך או ממשיכה לחפש הסבר. | סולם סדר | — | learning_persistence | — | 0.0% |
| academic_self_efficacy | — | מסוגלות אקדמית | סולם רווח | — | — | — | — |
| learning_persistence | — | התמדה בלמידה | סולם רווח | — | — | — | — |